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注意事项
新人教版小学六年级语文上册期末模拟测试卷
模拟测试卷（1）
01基础积累（35分）一、根据拼音，写出词语。（5分）
yōulǜzīrùnkūshòuqìgàilàzhú
()()()()()
二、为“肖”字加偏旁，组成新的字填入空格。（2分）
悬崖()壁悠扬的麦()胜利的()息()丽的姑娘
三、选择正确的选项，填在括号里（2+2分）
1.讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美
祭器很讲究()我们要讲究卫生()
2.下面没有错别字的一组是()
A．雕粱画栋 雅俗共赏脍炙人口不落窠臼
B．囫囵吞枣浴血博杀抑扬顿挫 可见一般
C．自作自受怒目圆睁庞然大物响遏行云
四、判断下列句子的正误，对的打“√”；错的打“×”。（4分）
1．“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”这句话出自《礼记》。()
2．“竭泽而渔”比喻做事只顾眼前利益，不顾长远利益。()
3．《怀念母亲》一文是季羡林的散文作品，他在文中提到“一生有两个母亲”分别是指他的亲身母亲和带他长大的奶妈。()
4．《老人与海鸥》、《别饿坏了那匹马》、《最后一头战象》、《跑进家来的松鼠》这几篇文章写的都是人与动物、动物与动物之间和谐美好的感人故事。()
五、按要求改写句子。（6分）
1．李老师上课时对我们的态度非常严格。（在原句上修改病句）
2．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。
我也来仿写一句：
舀起一汪山泉__________，__________，__________。
3．意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，叫声和姿势与平时大不一样。（体会破折号的用法，把句子写具体）
__________的事情发生了——
六、根据课文内容或提示填空（14分）
1．“深蓝的天空挂着一轮金黄的，下面是海边的沙地，都种着_____________的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹的刺去。”该段出自我国大文豪的文章《少年闰土》，这个学期我们积累了他的很多名言：
（写一句）__________________________
2．“伯牙善鼓琴，钟子期_____________。……伯牙所念，钟子期_____________。子期死，伯牙谓世再无_____________，乃破琴绝弦，终身_____________。”
3．当我们看到城镇周边的大片良田被用来建工厂、盖高楼时，不禁想用学过的一条环保标语“_____________，_____________”来提醒人们：珍惜土地！
4．在“轻叩诗歌大门”单元里，我知道了我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集是《_____________》；通过阅读认识了一位现代诗人_____________；我们小组也围绕主题开展了“_____________”综合性学习活动。
02阅读运用（30分）（一）《穷人》（节选）（4+4+2+2分）
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！死得好惨哪！两个孩子都在她身边睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1.选择最佳答案，将序号填在括号里。
①上文中，主要的写作特色是………………………………………………()
A．人物动作描写B．人物心理描写
C．人物对话描写D．人物神态描写。
②上文中，第一处的省略号的作用是………………………………………()
A．列举内容的省略B．重复词语的省略
C．引文的省略D．表示说话断断续续
2.“哦，我们，我们总能熬过去的！”一个“熬”字，说明了渔夫；“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话时的心情是。
3.拉开帐子之后，渔夫和桑娜又会说些什么呢？请你也来一段对话描写。
4.读了《穷人》这课，有人概括成四个字“穷人不穷！”，你是怎么理解这句话的？
（二）寻找幸运的花瓣儿（3+6+2+2+2+3分）
那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿?我怔（zhènɡ）在那儿，一时竟回答不上来。
放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀!可是，有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。
于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我没能找到。
第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻（xìnɡ）离去。
在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓（kuānɡ）我吧?是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香?
谁知，我刚迈进教室，你就将丁香举到我眼前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诓你吧！”
我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香!
那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿!放学后，我径直奔向那片园林。那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。
我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。
一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。
忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!”我不禁大喊一声。
此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢?我一时竟感到很茫然。我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的……哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗？
1．联系上下文，解释文中带拼音的三个词语意思。
怔在那儿()悻悻离去()诓我()
2.选择最佳答案，将序号填在括号里。
①“我”总共几次去街心公园寻找五瓣儿丁香？()
A．1次B．2次C．3次D．4次
②划线部分是写我怎样看花的，我这样做是因为()
A．这样做能更好地欣赏花朵B．这样赏花不会被蜜蜂叮着
C．我不是在赏花，我是在找花D．我希望有五瓣儿丁香掉下来。
③“我”为什么一定要寻找五瓣丁香？()
A．因为五瓣儿丁香很稀奇B．为了得到幸运
C．为了证明世界上没有五瓣儿丁香D．同学找得到，我也找得到
3．用“____”划出一处心理描写的句子，用“﹏﹏”划出一处环境描写的句子。
4.仔细默读第10自然段，作者两次写道“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”，这样反复的写法，有什么好处？
5．小作者得到的是什么幸运？请你结合短文的最后一句话，谈谈你的理解。
6．请用简短的话概括短文的主要内容
03习作表达（30分）上面短文中的作者在寻找“五瓣儿丁香”的过程中体会到“什么是幸运”。关于“幸运”人们会有不同的理解：将丢失的几元钱找回是幸运；碰上一个好老师是幸运；在最后一分钟赶上回家的公交车是幸运；找准机会与好朋友重修与好也是幸运……让我们回忆生活的点滴，把自己经历的一件幸运事写下来吧。
要求：1．题目自拟，2．记叙具体，感情真切，3．字数不少于字。
模拟测试卷（2）
01基础积累（42.5分）一、看拼音，写词语。（每空0.5分，共4分）
二、用“√”选择红色字正确的读音。（每个0.5分，共4.5分）
藐视（miǎomào）喷香(pēnpèn)开凿(zuózáo)削弱(xiāoxuē)暖和(huohé)宁愿(níngnìng)几乎(jījǐ)说客(shuìshuō)澎湃(bàipài)
三、查字典，按要求填空。（每空0.5分，共6分）
“道”字用音序查字法应先查（），再查音节（）；用部首查字法应查（）部，再查（）画。“道”的第十一笔的名称是（）。写出含有“道”字的两个不同的成语，分别是：（）、（）“道”字在字典里有以下几种解释：A.道路；B.方法，方向；C.道德；D.水流同行的途径；E.技术，技艺；F.量词。请将正确解释的序号填在下列句子的括号里。
1、华佗医道高超。（）
2、河道畅通了，下游的人们才有流水浇灌庄稼。（）
3、大山里有许多羊肠小道，真漂亮！（）
4、他说起话来头头是道，没人说得过他。（）
5万道霞光穿破乌云照射到大地上，刺得人眼睛发痛。（）
四、选词填空。（5分）
欣赏鉴赏赞赏
1、他爷爷是一位收藏家，很会()名人字画。
2、巴迪心想：父亲一定会比母亲更加（）我这首精彩的小诗。
3、下雪了，我们一起到户外去（）这美丽的雪景吧。
期望愿望希望
4、他从小就（）长大后做一名医生。
5、他从小就有一个（）：长大后做一名医生。
6、他说：“妈妈要我长大做一名医生，我不能辜负妈妈的（）。”
因为…所以…不仅…而且……只要…就…尽管…却……
7、我们（）多听多练，（）能把普通话学好。
8、（）我跟他是邻居，（）我对他家的情况十分了解。
9、花草树木（）能美化环境，（）能防止水土流失。
10、（）世上食品名目繁多，人们的口味花样翻新，妈妈（）雷打不动只爱吃饺子。
五、先把下列成语补充完整，再按要求写词语。（补充每空0.25分，写反义词2分，写成语4分，共8分）
垂头（）气神（）飞扬身强力（）
如雷（）耳迫不（）待日夜（）劳
（）然一体惊涛（）浪
1、写反义词：
拒绝（）详细（）
踌躇不前（）郑重其事（）
2、写成语：（各写两个）
⑴AABC式：
⑵ABCC式：
⑶来自寓言故事的成语：
⑷含有动物名称的成语：
六、按要求改写下列句子。（每题1分，共7分）
1、主持修筑京张铁路的詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
2、老人又一次梦见了狮子。（扩句）
3、天安门广场红旗翻动。（改为比喻句）
4、小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫。（改为拟人句）
5、看到数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食,我们懊悔极了。（改为反问句）
6、铁路要经过许多高山，要开凿隧道。（改为双重否定句）
7、蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了!”（改为转述句）
七、用修改符号修改下列句中的语病。（共4分）
英国作家海明威，曾取得年诺贝尔文学奖。他有一个站着写作的习惯，而且是用一条腿站着。他自己解释说：“我采取这种姿势写作，使自己处于一种紧张的状态，迫使自己简洁精炼地尽可能表达思想内容。”
八、口语交际。（4分）
同学们，通过学习六年级语文上册的30篇课文，我们认识了许多人，请挑选其中一个，谈谈你对他或她的认识，再说说自己立志要做一个什么样的人。
02阅读运用（22.5分）（一）课内精彩回顾。（共10.5分）
1、“吾盾之坚,物莫能陷也。”的意思是：_________________________。（1分）
2、面对浪费时间的小朋友，你会用_________________________（填名言）来告诫他要抓紧时间努力学习。（1分）
3、《老人与海》一课的作者是_______（国家）_______（人名）。（1分）
4、“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这句诗选自_______（朝代）_______（诗人）的《______________》（诗题），它的意思是：____________________________。这句诗表达了诗人______________的思想感情。（3.5分）
5、黑龙江省抚远县乌苏镇哨所被称为我们伟大祖国的“_____________________”（1分）
6、《将相和》一文中，“将”是_______，“相”是_______，“和”的意思是：_______。课文一共写了三个小故事，分别是：_______→_______→_______。（3分）
（二）课外阅读展示。（12分）
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列红色字注音。（1.5分）
戛（）然而止硕（）果伴和（）
步履（）雕琢（）沁人心脾（）
2、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是_____、______、_____。（3分）
3、文中，作者把秋天分别比喻成了______、______、______。（1.5分）
4、秋的神韵是什么？（1.5分）
5、将“又怎么会容得下猜疑和做作呢？”改成陈述句。（1.5分）
6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（1.5分）
7、秋天很美，我想用一句话来赞美秋天。（1.5分）
03习作表达（30分）同学们读过各种各样的书，如课本、杂志、漫画、名著……这些书让你们得到只适合乐趣，受到潜移默化的熏陶。也许，你为了买一本喜欢的书而想尽办法攒钱；也许，你为了买一本好书而放弃了其他活动；也许，因为你能讲述某一本书中的故事而得到称赞……请你写一篇作文，讲讲你和书中的故事。题目自拟。
模拟测试卷（3）
01基础积累（49分）1、读音节，找词语朋友。（10分）
táozuìnínɡzhònɡwǎnliánēncì
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zīrùnkuíwúzhēnzhìmiǎnlì
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húlúntūnzǎoxuányáqiàobì
()()
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“____”。（4分）
镌刻（juānjuàn）抚摩（mómē）扁舟（biānpiān）阻挠（náoráo）塑料（suòsù）挫折（cuōcuò）归宿（sùxiǔ）瘦削（xiāoxuē）
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）
陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔
弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节
4、按要求填空，你一定行的。（4分）
“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。
（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）
（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（）
剩下一个义项可以组词为（）
5、成语大比拼。（4分）
风（）同（），（）崖（）壁，（）（）无比，和（）可（），（）扬顿（），（）高（）重，()不（）席，张（）李（）
6、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）
人们常用________来比喻知音难觅或乐曲高妙，用________来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说________。
7、补充古文名句。（每空1分）
（1）鲁迅先生说过：“________________，俯首甘为孺子牛。”
（2）________，此花开尽更无花。
（3）________必寡信。这句名言告诉我们________________。
（4）但存________，留与________。
（5）大漠沙如雪，________________。
8、按要求写句子。（每句2分）
（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
（4）月亮升起来了。（扩句）
（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
9、口语交际。（共3分。）
随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？
02阅读运用（21分）秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1、给汉字注音。（5分）
戛（）然而止硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）
3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。（3分）
4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。（3分）
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）
6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）
7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分）
03习作表达（30分）《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。
模拟测试卷（4）
01基础积累（47分）1、根据拼音写词语。（10分）
táozuìnínɡzhònɡkésòukuíwǔdégāowàngzhòng
()()()（）()
bàoqiànjìnɡmìjuànliànjiāozàobùānjuànliàn
（）（）（）（）（）
2、给句子中加点字选择正确的读音，用“√”画出来。（3分）
（1）参（cān cēn）加这次活动的人，文化水平参（cān cēn）差（chā cī）不齐，可动手操作能力却一个不差（chā cī）。
（2）我家尽（jǐn jìn）管没有什么奇花异草，但常见的花却是应有尽（jǐn jìn）有。
2、按要求写成语。（4分）
（1）写四个含反义词的成语：（）（）
（2）写出四个含有人体名称的成语：（）（）
3、给画线的字、词选择恰当的意思。（3分）
（1）讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美
祭器很讲究（）讲究卫生（）这里的技术是大有讲究的（）
（2）故：①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情；⑤死亡
变故（）病故（）沾亲带故（）故乡（）
4、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）
陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔
畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节弥漫的（）烟
5、改写句子。（5分）
（1）他的心里，一定是飞翔的鸥群。（缩句）
（2）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。.（把陈述句改为反问句）。
（3）鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。（改转述句）”
（4）我们进行了轰轰烈烈的讨论。（修改病句）
（5）任何一切困难基本上是压不倒我们的。（修改病句）
6、根据课文填空。（15分）
（1）《天净沙?秋》：___________，___________，___________。青山绿水，___________。（4分）
（2）牙谓___________，乃___________，终身___________。（3分）
（二）1.鲁迅原名______，浙江______人。他一生创作了许多作品，作品集有，《____________》、《____________》等。《少年闰土》节选自他的小说《____________》。从第五单元这些课文中我们能够清楚知道文章作者鲁迅先生是一个_______________的人。写出一句鲁迅的名言__________________（5分）
（3）詹天佑是我国______的爱国工程师，课文从______、______、______三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了______、______两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说____________________________________（3分）
7、填写下面古诗词中的花名：（3分）
（1）忽如一夜春风来，千树万树______开。（2）人闲______落，夜静春山空。
（3）______香里说丰年，听取蛙声一片。（4）待到重阳日，还来就______。
（5）竹外______三两枝，春江水暖鸭先知。（6）接天莲叶无穷碧，映日______别样红。
02阅读运用（20分）（一）阅读课文节选，完成练习。(7分)
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1、用“____”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。(2分)
2、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(3分)
(1)_______________(2)_______________(3)_______________
3、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而________，时而________，时而________，时而________。(2分)
（二）阅读课文节选，完成练习。(4分)
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。
1.桑娜在沉思什么？请用“~~~~~~~~”画出来。(1分)
2.桑娜家穷，表现在哪些方面？(2分)
3.桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是________的人。(1分)
（三）阅读短文，完成练习。（12分）
祝福永远是美好的
①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福他们“___________”（填一个成语）
②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“_________________，________________。”（填一句对偶句）。
③几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那开我还是真诚地祝福他们：“祝你们生意兴隆！”
④我明白自己的话不是灵丹妙药，医院探病总忘不了对病人说一句“______________________！”（填一句祈使句）
⑤我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。
⑥祝福永远是美好的。
⑦当然，我道一声：“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这个世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。
⑧我祝福别人，别人也常常祝福我。每年的节日和生日，我都收到无数的祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上了一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福。多彩的节日就会变得（），热闹的生日将变得（）。
⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！
⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！
1．在①②④的横线处，根据文意和要求，填上恰当的祝福语。(3分)
2．在⑧的括号中，填上恰当的词语。（2分）
3．第⑦自然段中蓝色的句子运用了什么手法，有什么好处？（2分）
4．选择正确答案的序号填在括号里。（2分）
①这篇文章的中心是（）
A第⑥自然段B第⑦自然段C第⑨自然段D第⑩自然段
②第⑧自然段的首句在上下文中的作用是（）
A承上B启下C承上启下
5、文章中说“祝福永远是美好的。”“我觉得别人永远需要我的祝福”，结合本文，用两三句话谈谈你对这两句话的理解。（3分）
03习作表达（30分）题目：真没想到
提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生的你所意想不到的事，全文在字以上。
模拟测试卷（5）
01基础积累（30分）一、看拼音写词语。(5分)
pǔxiěqīngyōuqìgàichúnshútáozùi
()()()()()
二、多音字组词。(3分)
扇shān（）传chuán（）肖xiāo（）
shàn()zhuàn（）xiào（）
三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)
长途拔涉暗无天日一返常态为所欲为（）（）
眼冒金星微波磷磷无颜以对窃窃私语（）（）
四、按要求写出成语。(6分)
1、常与“阳春白雪”一起用的。________________
2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。________________
3、不同凡响的近义词。________________
4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。________________
五、按要求写句子。(10分)
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句：___________________________
2、我们不得不去收起遗像。
改成肯定句：___________________________
3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句：___________________________
4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
______________________________________________________
5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
改成转述句：______________________________________________________。
六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）
1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用___________________________来勉励自己。
2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？
黄河：___________________________
大草原：___________________________
长江：___________________________
02阅读运用（30分）一、课内阅读理解与积累。（16分）
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chǎngtǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（hǒukǒu）叫。这时，它身体（鼓胀膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēngběng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、在括号中用“√”选择正确的词语和读音。（3分）
2、按要求写出词语。（3分）
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑（）
B、碧波荡漾的近义词（）
C、目光明亮，有神。（）
1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前____________。（2分）
2、在第一自然段中用“_____”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到____________（2分）
3、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧____________的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：______________________（4分）
4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：______________________（2分）
（二）课外阅读理解与积累（14分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。（2分）
以手掩面：______________________
契机：______________________
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （）
3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：______________________（2分）
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）
5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）
6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）
03习作表达（30分）一、小练笔（5分）
向大家推荐一首你最喜欢的歌曲，介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感受。（不少于字）
二、作文。（40分）
题目：一个让我敬佩的人
要求：1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。2、通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。3、有真情实感。4、字数在字之内。
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