识记现代汉字的字形六个切入点

“识记现代汉字的字形”这一考点，一般称为辨别错别字。

同音字、近音字、形近字较多，这是汉字的一个特点。音同、音近而误写或形近而误写，这是一般人写错别字的主要情况。汉字是形音义三位一体的文字，汉字的特点是“音随意转、形音义别”。

一是音同、音近而误写；如“寞”与“漠”、“愁”与“筹”、“辟”与“僻”，

二是形近而误写。“蘖”与“孽”、“孪”与“挛”、“宵”与“霄”，则是音同、形近而误写。

三是以意辨形而误写。“人情事故”的“事”就“世”。成语“人情世故”是指为人处世的道理，而“事故”是指意外的损失或灾祸，如交通事故，如果把“人情世故”的“世”写成“事”，这个成语就说不通了。

因此正确识别汉字的字形应从以下几方面切入：

记准字形以辨细微汉字是有笔画组成的方块字，多一笔少一笔，甚至笔画的长短都有区别意义的作用。如：“幻”--“幼”、“未”--“末”、“己”--“已”---“巳”、“戌”--“戍”---“戊”。对比学习是应注意比较，区别并把握其细微之处，进而记住字形。必要时可进行归纳比较，

如：赢—嬴—羸、辨—辩---辫、鹜—骛、侯—候、裨—稗、俳——徘（前者指杂耍、滑稽戏；后者指徘徊）、膺---赝等等。再如:裸---祼（guàn）古代酌酒祭祀的祭礼。究----宄(gu?)坏人，由内而起曰奸；由外而起曰宄。戈—戋（jian）少，细微的，为数戋戋。綮——棨（官吏出行的凭仗）-----赍——赉响---晌

读准字音以音辨形汉字中字形相近的字较多，但因其读音不同，意义也有别，因此在学习中应准确掌握，读准字音，根据字音来分辨其字形。如“赝品”（yan）,而“义愤填膺”（ying）,其字形相近，但读音、意义差距较大。如：炙---灸、刺（ci）---剌（la）、折---拆(chai)---析---柝（tuo）、栗（li）--粟（su）-票、崇（chong）---祟（sui）

理解字义以意辨形汉字是表意文字，准确把握字义，是正确辨别字形的关键。也就是说，根据字义、词语的意思来辨别书写的正误。上文所引的例子中，“国藉”的“藉”是“籍”的误写。“籍”有“书籍、籍贯、原籍、党籍”等，而“藉”只有“垫、借”的意思。“插科打浑”是“诨”的误写，“诨”是“戏谑xuè”、“开玩笑”的意思，显然不解用表示水污浊的“浑”。又如“惦量”的“惦”是“掂”的误写。惦，读diàn，有“记挂”的意思；而“掂”读diān，是用手托着东西估轻重的意思。“赡养的“赡”（从“贝”与钱财有关，意思是供给人财物）、“瞻仰”的“瞻”（从目，与看有关）再如“端—惴---揣---踹---湍”，其声旁。“端”站得端正、“惴”心情不安、“揣”用手拿在怀里、“-踹”用脚踢、“湍”水流的急。馈（从食）—溃（从水）—愦（从心，糊涂混乱;）—聩(从耳。聋；振聋发聩)株连九族----诛）心之论、脏—赃,怡（从心，快乐，愉快，心旷神怡）---贻(从贝，赠送、遗留)---饴（从食，饴糖，甘之如饴）--眙（从目，地名，盱眙）；度（时间）---渡（从水，从这一岸边到另一岸边，或载运过河）敝（破旧，敝帚自珍）------蔽（从草，遮盖，挡住）-----弊（弊端）

借助语境辨别字形任何语言都有语境，所谓“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。”高考字形的考查，总会设置一定语境，或词语、或句子，因此需要仔细揣摩，凭借语境，抓住关键字，达到辨别字形的目的。如：针砭时弊，常常误写为“贬”如果借助成语构成的语境，“针砭”是指古代用石针扎皮肉治病，自然会想到为“砭”、“首屈一指”中的“首”，应结合该词语的本义“屈指计数时总是先屈大拇指”故应用“首”表示“首先”。“化妆”与“化装”，前者意为用脂粉等使容貌美丽；而后者意义为“假扮、演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌.”“他俩为了迷惑敌人，化装为夫妻。“中仅能用后者。贯穿----贯穿中止---终止违反----违犯统帅----统率一起----一齐推托----推脱交待----交代

分析结构以助辨形。有些词语，通过分析词语的结构形式，可以理解字（语素或词）的意义，进而辨形。如“纷至”和“沓来”的并列，“至”与“来”意思相近，“沓”与“纷”也是意思相近，表示“多”，如果将“沓”写成“踏”，就可看出写得不正确。壁立：偏正式结构，“壁”修饰“立”意思是“向墙壁一样直立陡峭”故不能写成“璧”怨天尤人，并列结构，“尤”与“怨”的意思相近，意思是“埋怨、责备”故不能写成“优”，再如“唉声叹气”的“唉”也决不能写为“哀”。

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