治疗方案

贵阳市聋哑学校老师谭德群播洒阳光的妈

谭德群老师在备课

　　她一遍遍地打着手势，教学生区分哪是男女厕所、教室、食堂，不懂的，再来。

　　她是老师也是保姆，更是一个心理咨询师，是贵阳市盲聋哑学校学生的“全天候妈妈”。

　　26年来，作为特教老师的谭德群，用她对学生细致热情的爱与关怀，向一批批孩子诠释了“教师妈妈”的含义。

　　挑战无声世界

　　年，谭德群从贵阳师范学院毕业，年从教务处走上了特教岗位，成了贵阳市盲聋哑学校的一名语文老师。

　　“第一次站在讲台上，面对这些特殊孩子，我真有些不知所措。”谭德群说，主要是孩子有语言障碍，也不会打手势，无法沟通，一些孩子还有智力障碍，连男女厕所都分不清。

　　这些孩子的年龄差异大，有六七岁入学的，也有十几岁入学的，由于没有接受过学前教育，很多孩子没有时间概念，不知道上课和课间是怎么回事，吃喝拉撒睡几乎要从头教起。这对于一个刚走上新工作岗位的老师来说，无疑是一个巨大的挑战。

　　谭德群开始从头教起，一遍遍地打着手势，手把手地教他们区别男女厕所，教他们认知哪里是教室、食堂、办公室。有时是用丰富的表情，有时是形象的肢体语言，不懂的、再来，再不懂、又再来……

　　“全天候”妈妈

在盲聋哑学校当班主任，要充当着很多角色，他们是老师，也是“妈妈”，更是保姆以及心理医师。

　　对于谭德群的很多学生来说，除了老师之外，她还有一个特殊的称呼——全天候的妈妈。

　　医院，医生和谭老师很熟悉。原来，她常带着不同的孩子来看病。为了照顾学生，学校里一些年龄比较小的孩子看完病后，晚上谭老师还会直接将孩子带到自己家去观察照料。

　　一次，谭老师带着学生去输液，旁边的一位普通学校的老师见她对学生照顾得无微不至，还以为那是她的孩子。

　　有个叫罗亚学的学生，父亲早年去世，母亲神志不清，了解到这个情况后，只要这个孩子生病、受伤，谭老师都会对他进行全天候照顾。在当年的毕业典礼上，孩子的姐姐说：“我弟弟之所以能够毕业，全靠谭老师的关心支持，不然，我弟弟早就辍学了。”

谭老师和她的学生

　　“知心大姐姐”

　　很多聋哑孩子的父母并非聋哑人，由于不会手语，他们与孩子沟通有困难，孩子更多依靠学校的老师。接触得多了，一些孩子有心事，总爱和老师“讲”。

　　一些住校的孩子，因天天和老师在一起，有什么话，他们更愿和老师讲，谭老师因而成了他们的“知心姐姐”。

　　“一切为了残疾学生，为了残疾学生的一切。”这是谭老师日记中的一句话，更是她一直以来的人生信念。多年来，谭老师把自己的全部精力投入到残疾儿童的教育教学中，先后获得了贵阳市特殊教育先进工作者、贵州省优秀班主任等荣誉。

　　26年，谭德群一路走来，送走了一批又一批孩子，一些孩子即使走上了工作岗位，多年后，仍和谭老师保持着联系。

　　“虽然他们身有残疾，但他们的单纯、纯真令人感动，我希望社会能给这些孩子多一点微笑，让他们和其他孩子一样棒。”谭老师说，她希望通过自己的努力，让这些孩子进入社会后，能成为阳光、正直、诚实的人，希望他们能以自己的能力，去回报曾经帮助过他们的每一位好心人，这也是对她本人最好的感谢。

来源：贵阳网